Supervisor kursus​

Hvem kan blive uddannet

Kurset retter sig mod deltagere der ønsker at udvikle deres supervisions kompetencer og som beskæftiger sig med supervision, formidling, forandringsprocesser, behandling, coaching, rådgivning og vejledning – med særligt fokus på den kvalificerende, reflekterende og udviklende samtale.

​

​Du kan være ansat i social-, undervisnings- og behandlingssektoren, arbejde med ledelses- og personaleopgaver eller have konsulentfunktioner.

​

​Måske har du allerede praktiseret supervision, vejledning eller coaching gennem nogen tid, men savner en mere systematisk indføring i faget, metoden, struktureringen eller rollerne, så du kan fortsætte med en mere formaliseret og sikker praksis.​

​Hvor kan jeg blive uddannet

Du kan tage uddannelsen i Randers.

​Studiemiljø og -kultur

Kempler tilbyder et kreativt læringsmiljø, hvor du kan udvikle dig og forøge din viden samt kompetencer indenfor supervision

​Kursus indhold

Undervisningen foregår i store og mindre grupper og inkluderer teori, direkte og indirekte supervision og fagpersonligt arbejde. Undervisningen foregår som oplæg og gruppesupervision.

​

I praksis arbejder vi med cases, praktiske eksempler, rollespil og med forskellige kreative øvelser

​

Kurset er modul opbygget og temaerne er:

​

• Undersøge supervisors rolle og ansvar, samt følge relationen mellem supervisor og supervisandt.
• Lære at skabe et kreativt og trygt læringsrum, hvor supervisorer kan undersøge deres kompetencer som supervisor
• Undersøge etiske problemer og dilemmaer som man støder på i supervisions relationen.
• Øve supervisions færdigheder i et trygt læringsmiljø, med feedback fra medkursister og undervisere.
• Arbejde med supervisions problemstillinger f.eks. modstande, konflikter inklusiv overføring og modoverføring
• Udvikle en række supervisions færdigheder indenfor individuel supervision, individuel supervision i gruppe og gruppesupervision.
• Reflektere over en række af personlige og professionelle udfordringer indenfor supervisionen, herunder egne fagpersonlige udfordringer
• Udvikle den enkelte deltagers personlige stil og fagpersonlige potentiale
• At tage lederskab, herunder at forvalte ansvaret for at strukturere både enkelt- og gruppesessioner som forløb
• Vurdere virkningen af den superviserende arbejdsrelation
• Demonstrere opmærksomhed omkring problemstillinger indenfor forskelligheder og ligheder
• Evaluering og etik: Etiske dilemmaer og valg. Evalueringsteorier og evaluering af supervisionsforløb.